Paula Dávila

Magíster en Educación, Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (FFyL-UBA) y Doctoranda por la Universidad de Buenos Aires. Profesora Adjunta del Departamento de Ciencias de la Educación en las materias Problemas Pedagógicos Contemporáneos y Pedagogías Críticas y experiencias de la praxis en América Latina en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y profesora de posgrado en la Carrera de Especialización Pedagogías para la Igualdad en contextos socioeducativos diversos y en la Maestría en Educación, Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas, ambas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Investigadora del Proyecto de investigación “Oficio de enseñar, narrativas de experiencia y saber pedagógico: dispositivos, prácticas y discursos en la formación docente” (Programación UBACyT 2023-2026), con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Integrante del Programa de Extensión Universitaria “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas” (FFyL-UBA). Ha escrito numerosos artículos en libros y revistas especializadas nacionales e internacionales.